活动的一开始，我们作为大学生简单的向他们介绍了大学的情况，希望他们以此为目标奋力前行。我们坐在活动室的后面，有兴趣的同学可以来询问相关的问题。
下午计划队长及其他两名成员继续辅导功课，崔芃羽，王杰同学前往曹语妍同学家中。
王杰同学在于孩子们的交流中，有了自己的感悟和体会：很多时候我们都尽可能地去了解这群孩子，去关心他们的学习生活的各个方面，让他们感受到温暖。有几个孩子不爱说话，我们很难顺畅地和他们交流，只能从他们同学的口中得知相关的信息，间接地去了解到他们的情况。和同龄的孩子相处似乎比和我们相处更加的愉快。我们对于那些较活泼的孩子教学的内容相对比较多，并希望孩子们能在合作与讨论中解决相关的问题，取得共同的进步。期望能让这样的方式成为常态，让孩子们在互相帮助的氛围中不再感到孤单。
总结近几天辅导功课时我们所遇到的问题，我们发现了留守儿童在学习上的问题，遇到困难的问题，很少会主动地寻求解决，同时，也不特别擅长与别人交流。由于留守儿童大多性格内向，在这些方面问题较为突出，希望学校老师能够注意到并予以解决。
-----------苏州大学爱芽实践团队
